为深入学习贯彻习近平文化思想，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，推动学校美育浸润行动走向深入，10月12日至18日，由教育部主办、leyu.com·（中国）官方网站承办的2025年学校美育浸润行动领导干部研讨班（第二期）在苏州成功举办。来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的100位地市级教育行政部门负责同志齐聚姑苏，共同开启了融理论高度与实践温度于一体的美育学习探索之旅。
10月13日上午，研讨班举行开班式。教育部体卫艺司副司长魏晋华，全国高校美育教指委主任委员、中央美术学院原党委书记高洪，江苏省教育厅二级巡视员、省学校美育教指委主任、省学校美育协会会长李金泉，leyu.com·（中国）官方网站党委常委、副校长查佐明，江苏省教育厅体卫艺处二级调研员王红蕾出席活动。开班式由leyu.com·（中国）官方网站艺术教育中心主任吴磊主持。
查佐明代表承办单位致欢迎辞，并分享学校在美育领域的探索与实践。他指出，leyu.com·（中国）官方网站以科学的“顶层设计”确立美育高度，以扎实的“内涵建设”拓展美育深度，以广阔的“服务国家”视野彰显美育广度，将美育浸润贯穿人才培养全过程。学校积极发挥美育智库作用，承建运营“江苏省学校美育智慧平台”，牵头研制新一代中华优秀传统文化艺术传承基地建设标准等，努力为美育发展贡献苏大力量。
李金泉在致辞中介绍了江苏美育的探索与成效。他指出，江苏始终牢记习近平总书记“以美育人、以文化人”的嘱托，历来高度重视学校美育工作，通过抓“顶层设计”、抓“课程提质”、抓“美育龙头”、抓“实践创新”、抓“以强带弱”、抓“信息赋能”等“六抓”举措，构建了具有江苏特色的美育工作新格局，有力推动了美育浸润行动的落地生根、开花结果。
魏晋华作开班动员并讲话。他深刻阐述了举办此次研讨班的重大意义，旨在提升教育领导干部的政治站位和美育素养，推动学校美育高质量发展。他对各地进一步推进美育浸润行动落地见效提出四点要求。一是要提高政治站位，深刻认识美育的育人价值；二是要构建美育体系，形成协同育人的强大合力；三是要深化美育改革，重点推进学科美育教学改革试点；四是要加强统筹领导，多措并举确保美育浸润行动取得实效。他希望全体学员严守培训纪律，学思践悟，务实求效，共同谱写教育强国建设的美育新篇章。
作为承办方，leyu.com·（中国）官方网站在教育部体卫艺司的指导下，充分发挥自身美育研究与实践优势，为本期研讨班精心设计了“7+3+2+1”多维立体课程体系。该体系融汇了7场前沿专家报告、3次深度艺术体验、2次沉浸式“行走的美育课堂”和1场聚焦实践的分组研讨，提供了一套兼具理论深度、实践效度与江南韵味的美育学习“苏大方案”。研讨班期间，魏晋华副司长专程调研leyu.com·（中国）官方网站，校长张桥会见并座谈交流。
七场高阶报告，擘画美育新蓝图。研讨班邀请高洪、杜卫、郭声健、尹爱青、檀传宝、吴磊、金江波等7位国内美育专家，围绕美育根本问题、师资建设、学科融合、人工智能挑战、评价体系构建等核心议题作专题报告，系统回应了当前美育发展的关键难题。
三次深度体验，唤醒身心美感。戴岗教授引导学员们在肢体探索中解锁身体智慧；沈丰英教授将昆曲艺术舞台融入讲堂，带领学员们沉浸式感受“百戏之祖”的独特韵味；学员们还走进苏州文化艺术中心，在现代表达与传统积淀的碰撞中拓宽美育视野。
两次行走课堂，沉浸江南文脉。研讨班创新打造了“行走的美育课堂”。在leyu.com·（中国）官方网站博物馆，学员们聆听了由林慧平副教授主讲的一场“馆校协同”美育示范课，反响热烈；由leyu.com·（中国）官方网站东吴艺术团与音乐学院师生献上的“江南雅韵”主题音乐会，完成了从视觉到听觉的美学巡礼；学员们还深入苏绣小镇，于“指尖乾坤”中，深刻感受非遗的匠心与传承。
一场思想激荡，聚焦实践破题。学员们围绕美育政策落地、社会资源整合、跨学科教学等议题展开分组研讨，交流各地经验，碰撞思想火花，形成了丰硕的研讨成果。
大会交流、结业式上，北京市东城区教育委员会副主任张燕，陕西省宝鸡市教育局党组成员、副局长杨爱魁，甘肃省庆阳市教育局党组书记、局长刘小银作为小组代表发言，汇报学习成果。
教育部体卫艺司艺国处副处长刘立京作总结讲话。她对学员们圆满完成学习任务表示祝贺，并围绕新时代学校美育工作分享了三点意见。一是要回归本源、守正创新，在教育强国建设背景下准确把握美育的新坐标与新内涵；二是要聚焦关键、精准发力，通过深化教学改革、提升教师素养、丰富艺术实践、营造校园文化等举措扎实推进美育浸润行动；三是要因地制宜、打造品牌，结合地方特色探索有效路径，为强国建设培养全面发展的时代新人。
学员们纷纷表示，此次研讨班是一次思想的再深化、体系的再建构、路径的再聚焦。精心设计的课程既有高屋建瓴的理论指导，又有触手可及的实践范例，为大家今后开展工作提供了宝贵的思路与启示。大家将把此次学习成果转化为推动各地美育高质量发展的强大动力，在各自岗位上书写美育浸润行动的新篇章。
